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我与汉语拼音作文

时间:2024-06-25 00:40:13
我与汉语拼音作文集锦12篇

我与汉语拼音作文集锦12篇

在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的我与汉语拼音作文,希望对大家有所帮助。

我与汉语拼音作文1

记得我还没上幼儿园,我就跟妈妈念起了“a”、“o”、“e”。妈妈常常骂我说:“儿子,学好拼音才能读汉语。”我心想拼音可是语文学习的第一道基本功啊!

我现在逐渐长大了,我现在对书上的拼音更重视了,因为我现在已经高年级了,书上的拼音少之又少,我现在一定学好拼音,我以前都不在乎拼音,我对他们的看法慢慢改变了。

我记得有一次考语文的时候,我第一道题是看拼音写词语,然后我把“ei”看成了“ie”,紧张地做了下一题,老师批改完试卷发下来的时候,我后悔万分,这事情过后我再也不敢对拼音不重视了。汉语拼音还是学习中不可缺少的一部分。有一次,我正兴致勃勃地看着《中华上下五千年》这本书,书中有一个字我不认识,本来简简单单地糊弄过去了,我又机智一想老师不是说不会的字查字典吗?于是,我打开了字典按照部首查字法,查到了这个字的读音和解释。

汉语拼音还是课外学习中不可缺少的,现在都21世纪了,家家都有电脑,电脑也被称为计算机,计算机可以上网聊天、听音乐、玩游戏等,星期六我在玩电脑,爸爸说:“不要玩电脑了吧,这样下去早晚你的眼睛会坏的。”我听了爸爸的话,爸爸又把输入模式调成了拼音输入法,爸爸告诉我只要学拼音输入法就可以,我半信半疑,按照爸爸的所说拼了起来。果然,当我输入拼音时同一个读音的字便会琳琅满目地出现在我的面前。学完打字后,我觉得家里多了个电脑还真方便,在网上交了很多新朋友,发了电子邮件给远方的亲人。

我从现在开始,我们一定要更加好好学习汉语拼音,让汉语拼音伴我们一路同行!

我与汉语拼音作文2

我第一次接触“拼音”是读幼儿园。

那天,老师在小黑板上画上三条横线,然后在横线中间写上“a、o、e”三个我看起来奇奇怪怪的“符号”。

老师笑眯眯地看着我们问:“有那位同学知道这三个拼音怎么读?” “萤火虫”们都望着可爱,漂亮的,年轻的幼儿园老师,张开小嘴,凝视着……

懵懂的我眨着好奇的眼睛,因为第一次知接触“拼音”,也是第一次知道这就是“拼音”,从老师的口中得知,拼音是拼读汉字的重要工具。从此,我对拼音有着一种莫名其妙的好感。

上一年级,我带着好奇心,把那奇怪的拼音家族的全部成员全记在脑子里。他们一共有56个字母,分为“21个声母”和“35个韵母”。部分字母因为读音相近,我经常会搅混,好像“y”和“r”、“s”和“sh” ……

记得有一次,老师让我在课堂上说一段赞美妈妈的话,我怀着激动的心情说道:“我妈妈很会过‘椅子’(日子),她会把家里旧的‘日物’(衣物)捐给福利机构。”我的话引得全班同学哄堂大笑,连老师都忍不住翘起了嘴角。当时我也跟着“傻笑”,也不知道是什么原因引起大家这么大的反应。后来听老师纠正之后,才知道自己犯了“广东人”学普通话最容易犯的语音错误。从此,我暗暗下决心,一定要把拼音学好。

上三年级后,我开始学习英语,因为经常把拼音跟英文字母混在一起,让我感觉很苦恼。后来妈妈对我说:“拼音和字母就好像中国人和外国人,他们有很多不同的地方,只是你还未发现,只要多读多写,你很自然会把他们区分出来的。

我与汉语拼音作文3

在学习生活中,我有一位好朋友,好帮手,它就是汉语拼音.

以前,汉语拼音与我是有过数次相逢的路人,没有对它深入的了解,因此,它在我的学习生活中差不多成为了多余的部分,根本就没有任何地位,直到那件事的发生……

一次,我到表哥家去坐客,表哥便拿了一本幼儿版的《水浒传》来给我,由于那本书全是插图,图又画得栩栩如生,故事情节更是精彩,所以,我爱不释手,很想拿回家慢慢欣赏。于是,我便对表哥说:“表哥呀,这本《水‘许’传》真是好看,可以借我吗?”表哥一听,大笑起来,接着,其它人也笑了起来,只有我摸不着头脑,搞不清楚他们为什么笑,便追问道:“你刚才说这本书叫什么名字?”“《水‘许’传》呀。”我刚说完,就又是一阵大笑。“这就对了”表哥止住笑,说:“这本书明明是《水浒传》,怎么在你口中变成了《水‘许’传》了呢?”“不对!不对!就是《水‘许’传》吗!”我不信表哥的话,说到。

表哥指着我说:“你呀你,平时不好好用功读书,连书上有拼音的字你也读错,真是太不应该,你看,书上的那个字是‘hǔ’呀!”“啊!”我一听,叫了一声,说:“怎么会这样。”便无力地躺在地上。

岁月匆匆,现在的我已不是当年与拼音素不相识的我了,我与汉语拼音已成为了好朋友,并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话,准确的认字,辨字,写好字的好处了,我相信,它会伴随在我生活中的每一天,不断地帮助我,鼓励我的。

我与汉语拼音作文4

记得上小学一年级的时候,吕老师教我们汉语拼音。有一次下课前,吕老师布置了朗读和写字作业,回到家以后我就开始写作业。

我翻开语文课本45页开始朗读。当我读到人的五件“bǎo”的时候,把“bǎo”读成“dǎo”。妈妈听到后问我:“思宇,你怎么把‘bǎo’读成了‘dǎo’了呀。”我说:“是读‘dǎo’,不信,你过来看。”妈妈来到我身旁指着“宝”字的拼音说:“思宇,读一下这个字母‘b’。”我闭着眼睛读出了“b”。接着妈妈又指着“宝”的拼音说:“再读一下这个拼音。”我想也没想地读了出来。“对呀,现在就读对了!”妈妈笑着对我说。“对哦,现在我才发现我把‘b’读成‘d’。”我的脸像煮熟的虾一样红。

过了不久,我把作业全部做完了。休息的时候我拿出了一本《论语》来阅读。我却把《论语》的“lún”读成“lùn”。妈妈听到了就说:“思宇,这个不读‘lùn’,读‘lún’,不信你去查字典。”我一查字典,原来这是个多音字,真的读“lún”。后来,在老师的指导下,我知道学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写。首先是拼,要拼得准,这样才可以打好基础;其次是读,要大声地读,这样才可以记得牢;最后是写,要精确地写,这样才可以让汉语拼音充分发挥其应有的作用。

经过这些“笑话”以后,我更加认真学习,再也没有出现这样的情况,学习成绩也提高了。我要好好学习汉语拼音,让汉语拼音伴我一路前行!

我与汉语拼音作文5

幼儿园的时候,老师就说我们是中国人!是炎黄子孙!应该规范书写汉字,正确使用拼音。汉字拼音从古代就广泛使用,而最早出现汉字的国家便是我们的祖国。

“嘴巴长大a、a、a,公鸡打鸣o、o、o……”一年级学拼音的时候记得最牢的就是这六兄弟——a、o、e、i、u、ü。记得第一单元考试时,我十分自信地做完了试卷。妈妈接我回家的路上 ……此处隐藏1246个字……救兵——爸爸,爸爸一听,笑得前俯后仰,原来,‘K’就是吃饭的意思,你‘K’了吗?就是你吃饭了吗?这时我才恍然大悟,我跑到爷爷那儿,对爷爷进行‘高等教育’,说:“爷爷啊!‘K’是家乡方言,外地人听了不知是什么意思,您下次说‘K’时,请直接说吃chīfàn,懂了吗?”爷爷似懂非懂地点点头。第二次回家,爷爷笑盈盈的说:“你chīfàn了吗?”耶!爷爷学会了!

结果:成功!

第二位:奶奶

奶奶一直生活在乡下,所以方言味很浓。有时,爸爸妈妈会把老人家接到我们家住一段时间,每次回乡下之前,奶奶都会问我:“何时‘gǎng家’?弄得我百思不得其解,最后经过我的反复推测,知道了‘gāngjiā’的意思是回家。于是,我又开始耐心的教奶奶了:“‘gāngjiā’是我们家乡的方言,是土话,您的意思是‘huíjiā’下次请您直接说回家,好吗?”奶奶用力地点了点头,然

后我又教奶奶拼了好几遍‘huíjiā’。心里想:大功告成!可是,走时,奶奶说:“你们‘gǎng家’了?”我晕!

结果:惨败!

哎!学好了汉语拼音,真是中华民族交流沟通的桥梁啊!

我与汉语拼音作文9

别看我现在运用汉语拼音很熟练,但我以往可不是这样的。以前的我总是不努力区分平舌音和翘舌音。直到一件事情的发生才改变了我学习汉语拼音的态度。请听我讲一讲,这的确是个真实的故事。

有一天,妈妈发现我考试中汉语拼音部分扣了很多分,于是对我说:“今天你想吃什么,就在纸上写出它的名称,并且正确地注上汉语拼音,你就可以得到它。”我听了心花怒放:哈哈,这回我想要什么就有什么!妈妈郑重其事地对我说:“你的拼音必须注得完全正确,稍有差错,你就得不到想要的东西了。如果你想要食物的话,这顿食物写错了,必须等到下一顿写对了才有得吃。”我自信地点点头。

我马上就写了我最爱吃的“芝麻糊”,注上了拼音“zimahu”。我美滋滋地等待芝麻糊的出现。等呀等,一个小时过去了,还是没看到妈妈端来芝麻糊。正在这时,爸爸悄悄走过来告诉我:“你这个“芝”的拼音写错了,应当是“zhi”。“啊!”我恍然大悟,老师上课时还强调过的上海人很容易把“zhi”读成“zi”,唉!看来,我只能饿一顿了。早知如此我就早点认真学习汉语拼音。我越想越伤心,不由得哭了起来。

“乔才真,你哭啥?”妈妈奇怪地问我。“没饭吃了……”我含着哭腔说。

从此以后,我就记住汉语拼音是我们中国人的根本,我们一定要好好学习汉语拼音。嘿嘿,现在的我是妈妈的汉语拼音老师,她总是在打字时向我求救:“哎,乔才真,那个字有没有后鼻音?翘不翘舌?”哈哈!

我与汉语拼音作文10

记得我读一年级时,刚写和学汉语拼音的时候,总是写错和读错,发音都发不准,总读错字。

记得有一天,老师教我们读拼音,每天都反复读拼音“a、b、c、d、e、f……”觉得很无聊!每次老师带读的时候,我都没有读。有一天,老师给我们测试练习时,同学们都做得挺好,我却做得一塌糊涂:b、d都分不好,平舌音变成了翘舌音,翘舌音变成了平舌音,前鼻音和后鼻音也搞混了。

因此我每次考试都不及格,后来老师每天都给我上补习课。有一次,我们又要考试了,我发现我的拼音有进步了。这次,我考了100分。我非常感谢老师对我的补习和关心。

同时,汉语拼音还是课外学习中不可缺少的一部分。记得有一次,我正兴致勃勃地看着《xxx传》这本书,其中有一个字我不认识,我本想囫囵吞枣,简简单单的糊弄过去,可又一想,老师不是经常教导我们在学习过程中要精益求精的吗?今后再遇到这个字就熟悉了。于是,我打开字典,按照部首查字法,查找这个字的读音和解释。

如果没有汉语拼音,就不能使我们在语文学习中有提高;如果没有汉语拼音,我们现在的生活就不会那么方便。汉语拼音已经成为了我们学习上和日常生活中不可缺少的一部分。

从现在开始,我们一定要更加好好学习汉语拼音,让汉语拼音伴我们一起成长!

我与汉语拼音作文11

刚进一年级的情况下,老师就发下了几本,刚翻开书,我也被那好多个图案设计和中国汉字吸引了。

老师就刚开始慢慢地教大家这种图案设计--汉语拼音。想不到这第一节课那么简易,就三个汉语拼音的鼻韵母。慢慢地,学了两、三课,便学会了全部的鼻韵母。因此,她使我们诵读一遍,大家都欢欢喜喜地扯着喉咙高声诵读。那类觉得就好似歌唱般,那么轻轻松松,那么欢乐,清脆的声音,河流般慢慢地流着。真没想到,拼音字母会那么又很好学。读拼音如同打游戏一样,为什么会不把拼音放在心里呢?但是之后,老师教大家读拼音声母,把声母和韵母放拼在一起读,也有整体认读音节,都把我给弄糊里糊涂了。一次,在课堂上,老师教大家读“b”,然后她又带著大家读,学生们各个读得十分顺畅,仅有我一个人读得支支吾吾的。因此老师发觉了,就把我的名字叫了起來,板着脸地说:“你读给大伙儿听。”我支支吾吾地说:“p。”老师改正说:“是b。”我愧疚地坐了下来。回到家,我取出教材在哪读拼音,而且还叫妈妈帮我买光盘,每日放学后回家了,我也开启光盘听汉语拼音。从那以后,我的拼音基本打得十分坚固,语文课考试成绩也在节节高升,来看这一切都是汉语拼音的贡献啊!

如今,我上六年级了。除开学习培训声母和韵母,老师还教大家多音字,多音字组词……慢慢地,我感受来到,汉语拼音是数不胜数的,使我们发扬我国,让全球的人都学好“汉语拼音。”

我与汉语拼音作文12

“a”、“o”、“e”、“i”、“u”,这些符号虽然小,但是它对我们的语言学习会产生的影响却不小。

还记得上幼儿园的时候,有一次,我到邻居家里玩,突然,朋友走进了书房,我也不知道他在干什么。

他在书柜上找呀,找呀,拿出了一本书来,书名叫做《水浒传》。只见他胡乱一翻,眉头一皱,说“咳,这本书不好看,懒得看!”说着,他就随手把书扔在了地上。

我捡起来一看,是本幼儿版的《水浒传》。我也没在意,就随便翻了翻。一看,这本书做工精细,上面的插图绚丽多彩,挺漂亮的。我就开始看了,嘿,还真不错!

几个小时过去了,我还沉醉在书本里。

直到傍晚,奶奶来叫我吃饭时,我还不舍得把书放下来。朋友的爸爸听到喊声跑出来,跟我奶奶打招呼。一看我手中的书,他似乎吃了一惊。

“这《水浒传》你也能看懂吗?”叔叔问我。

“啊?”我愣了一会儿,“分明是《水浒(xǚ)传》嘛!”

叔叔听到后,哈哈大笑:“上面还有拼音呢!你不会吧?”

我一看,果真是“ hǔ”,只好躺在地上耍赖皮。心里却想:哼,我一定要学好拼音,免得再闹出笑话来。

直到现在,我一想起这件事儿,鼻子还直冒烟儿。

不过,后来我的运气还不错,在白水完小上一年级时,恰巧遇上了曾玉梅老师,听妈妈说她普通话达到了一级乙等水平呢!于是我非常认真地跟她学,还真管用,只要注上了汉语拼音,没有读不出的汉字!

嘘!告诉你一个秘密:我想长大以后还要当个业余作家呢,所以就更要学好汉语拼音啦!

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