郊游的作文

郊游的作文(集锦15篇)

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的郊游的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

郊游的作文1

“要去秋游了。”听到这一消息，我立刻叫爸爸买了一大堆的零食。晚上我一夜兴奋，在床上辗转反侧，怎么也睡不着觉。

终于到了星期三，导游阿姨把我们领到车上。在车上，我们唱起了歌，车厢里充满了欢声笑语。我放眼窗外，看见公路两旁一排排大树长得郁郁葱葱，一派生机勃勃的景象。田野里、小山坡上的文旦树、桔子树果实累累，瓜果飘香。

到了目的地，我看见门牌上写着“青青世界”四个大字。心想：里面一定是大自然的杰作。走进“青青世界”，只见山连着山，树连着树，层层叠叠，苍翠欲滴。秋风中郁郁葱葱的树枝好像在向我们招手，欢迎我们的到来。

我们先到了“快活林”。同学们有的玩“秋千”，有的玩“浮桥”，最有趣的就是翘翘板了。一大堆人都坐在两旁，都想战胜对手。最终还是我们男子汉力气大，女生们不服气也只能乖乖地认输啰。

接着，我们来到了动物园。园内有可爱的河鹿，有巨大的鸵鸟，有津津有味地吃着大白菜的田鼠，还有聪明的小猴子，别提有多可爱了。

最后，我们来到了“百草园”。在那优美的自然环境中，我们围坐在一起，吃着从家中带来的美食，心里美滋滋地。

吃饱喝足后，我们一组和其它组的成员比起打陀螺来。我说：“三、二、一，发射。”只见对手的陀螺在中心稳定地转着，我的陀螺在对手的陀螺周围转着。忽然两个陀螺发生了碰撞，我们的陀螺各自往两边弹开。我发现对手的陀螺受到我的陀螺猛烈地进攻后，开始体力不支了，慢慢停了下来，我高兴地一蹦三尺高，大声说：“我赢了!”

快乐的时光是短暂的，我们要回学校了，不过，我会记住这次秋游，记住这快乐的时光。

郊游的作文2

天才蒙蒙亮，我就已经起床了，因为爸爸妈妈今天要带我去郊游，我太兴奋了，所以睡意早就抛到九霄云外去了。

我和爸爸妈妈准备了好多吃的，有口香糖、山楂、各式水果……还有热腾腾的蛋炒饭，单凭想着，就能让我口水直流。

到达目的地后，我率先去寻找可以搭帐篷的空地。在寻找的过程中，一阵诱人的桂花香迎面飘来，我抬头一看，哇！一朵朵桂花像一把把降落伞，一落下来，像是在下雨……

我们找到空地后，搭好帐篷，就坐下来吃东西了。不一会儿，我就吃好了，我望了望远处，发现不远处可以划船。我赶紧拉着爸爸的手说：“爸爸，我们去划船吧？”爸爸点头答应了，他带着我向划船的地方走去。到了那里，我们先穿上救生衣，坐进了船内。我想先当船长，但我还不会开，于是，爸爸就一直在旁边指导我，到了后来，我会独立操作了，船被我开得可顺畅了，然后我开呀开呀，开遍了整个河塘。咦！我们发现了一只红嘴鸭，可是这只鸭子像是在逗我们玩似的，一会儿浮到水面，一会儿又沉入水底。我们追呀追，追不着，只好灰溜溜地回去了。

回到帐篷以后，我们休息了一会儿，爸爸说：“时候不早了，该回家了。”我们全家互帮互助，收拾好东西，恋恋不舍地回家了，这真是美好的一天。

郊游的作文3

老师说要带我们去绿色学校春游，我兴奋地跳了起来。终于等到了春游那天，我早早就起床了，洗刷得特别快，催着爸爸早点把我送到学校。

我们乘上车，迎着灿烂的阳光去绿色学校春游喽。一进绿色学校，我就看见密密麻麻的大树，还带着一股股清香扑鼻而来，原来绿色学校里许许多多的花儿开放了。转眼，老师带领我们来到了大棚基地。我们钻进一个大棚摘草莓。红红的草莓躺在地上像一个个红色的陀螺，草莓里面还嵌着一颗颗黑黑的小籽，咬一口，连汁水都流出来了，接着，我就挑又大又红的草莓摘了一大包带回家。不久，我们又来到了捉泥鳅的地方。因为有去年的经验，我知道泥鳅喜欢躲在角落里，于是，我就找了个角落抓泥鳅。泥鳅还真调皮，全身滑溜溜的，但它们还是被我抓住了二十多条，离开的时候，我看它们可怜，就又把它们放回了原来的地方。

我们还玩了很多有趣的项目，吃了好多好吃的食品。不知不觉就到了下午，老师带领我们离开了绿色学校，真希望能在绿色学校多呆一会儿。

郊游的作文4

今天，学校组织了一次课外综合实践活动，也可以说是一次郊游，目的是让大家在玩中锻炼身体、增进友谊、提高动手实践能力。

我们坐在大巴车上，每个人心里都特别兴奋，大家你一言我一语讨论着今天的活动内容。我看着窗外的景色，发现楼房越来越少，取而代之的是一望无际的田野和高大粗壮的树木。汽车又顺利行驶了一段时间，终点站“农学基地”终于到了。

在老师的带领下，我们兴致勃勃的进入活动基地，当老师宣布完注意事项后，第一项活动“高空飞弹”开始了。这项活动要求用现有的材料做一个减震装置，让鸡蛋从高空坠落后不会摔碎。我们小组中我负责提出建议和动手制作，而其他人呢？有的在照相，有的在聊天，大家动手参与的积极性不高。不过我们组还是比较厉害，在三个组的竞赛中，只有我们的鸡蛋没有破碎，胜利完成了任务。

接着，我们要挑战的任务是用筷子夹住一个圆溜溜的乒乓球并按老师的指令做各种复杂动作，最终将乒乓球放入远处一个筐子中，看谁成功率高。随着口令一响，同学们出发，我觉得老师好像故意耍我们一样，要求同学们夹着乒乓球一会儿跑，一会儿跳，一会儿前进，一会儿倒退，尽管很多同学失败了，但欢声笑语始终伴随着大家。

做完这项运动，大家已饿得饥肠辘辘了，一声令下都朝餐厅跑去，津津有味的品尝着早已准备好的饭菜，每个人都吃的肚皮溜圆才肯罢休。最后我们又到“树木园”寻宝，大家忙的不亦乐乎，直到寻宝完毕，才依依不舍的乘车离开。

从这次郊游活动，我明白了一个道理：一个人的力量很小，但同学们团结起来力量就很大，我们一定要团结才能释放出巨大的力量。

郊游的作文5

“走走走走走，我们小手拉小手，走走走走走一同去郊游......”伴随着清脆而又欢快的歌声，我们作文班来到了凤凰岭森林公园，开始了我们的户外课程。

到了公园的门口后，我们的老师向我们介绍了公园的占地面积和注意事项。讲完之后，老师又给我们每人发了一顶小红帽就进入了公园。

穿过了绿荫小道，我们来到了第一站“怡心园”。在怡心园的正中有一块儿大石书，上面刻着16个大字:园林建设、以人为本、人与自然、和谐共存。告别了怡心园，我们来到了放眼亭，站在上面感觉凉风习习，抬头一看，上面画着龙和祥云。

走出放眼亭，我们又走上了绿荫小道。走着走着，我们看见了一些奇怪的石头和木头，经过老师的介绍，我们才得知这是“平衡石”和“平衡木’’.小路两边的柏树像一排排士兵，看守着森林公园。走着走着我们来 ……此处隐藏2191个字……随着老师一声令下，我们就出发了。

那天秋高气爽，万里无云，瓦蓝瓦蓝的天空像刚洗过的蓝宝石。

我们穿街走巷，来到了滹沱河畔。

河儿蜿蜒，源远流长，但脚下的河水不是太大，哗哗地流淌着，清澈见底，小鱼们自由自在地游来游去。

虽然水有些凉，但还是有些同学抵不住诱惑，纷纷高卷起裤腿儿下了河，和鱼儿们嬉戏起来。

河边的`草已有些枯黄，草丛中不时有蚂蚱蹦来蹦去。

有的同学把手往地上轻轻一扣，蚂蚱就在手中了，这使人想起了那句歇后语：秋后的蚂蚱——蹦达不了几天了。

河边的树，已不再翠绿，不时有几片树叶落下，好多人把它看作是一种萧条，但我认为这是叶子对根的思念，要不怎么会有那句成语：落叶归根。

叶子在尽它们最后的力量，为下一个明媚的春天做准备。

我相信：来年的春天一定会更加灿烂!

两岸耕田里，金灿灿的玉米，黄澄澄的稻子，颗粒饱满的大豆，都已经被农民收回家。

田野间突然变得开阔起来，让人领略了大自然宽广的胸怀。

刚长出的麦苗，一寸来高，柔软、嫩绿，大地像铺了一层碧绿的地毯。

我们尽兴地游啊玩啊，陶醉在秋的怀抱里。

不知不觉太阳落山了，同学们才依依不舍地结束了郊游。

春华秋实，春天固然迷人，但我更爱秋天。

我真希望再来一次春游，寻找已逝的秋的踪迹。

郊游的作文12

xx年7月23日，这一天是我的九岁生日，在这一天里，发生了许多开心的事。

这天早晨10点过，我们一家人刚吃完早餐，正准备出发。我们带上准备去枧槽沟去烧烤的一条大鲤鱼，带上我家的宠物狗黄龙，再带一些生活必需品，我们便开开心心的出发了。

在路上,我们一家人（包括小黄龙）都蹦蹦跳跳。在到了源头之前，发生了一件非常搞笑的事：“我家的小黄龙掉进了旁边的坑里。”

到了源头时，我非常开心，爸爸在一个很高的地方捡柴，我和桂姨在下面乘凉。不一会儿，爸爸烧起了火。桂姨杀鱼，我烤鱼，小黄龙把没用的东西吃了。鱼非常好吃，我们还有图片呢……

之后，我们一起捉鱼苗。

我开心极了。

郊游

星期天早上，我、妈妈、爸爸、爷爷、婆婆五个人一起去郊游。我们坐上爸爸的车，到了郊外，我看见大路的两旁开满了金黄色的油菜花、粉红色的桃花、雪白的梨花。大路上的风景真美啊！

我第一次看见这么美的风景，心里高兴极了！

到达目的地后，过了一会儿，然然哥哥他们才到。我和然然哥哥一起放风筝、一起爬山还一起吃零食。今天我玩得可真高兴啊！

郊游的作文13

春天来了，时代之星特色教育学校老师带我们去天生湖郊游。一路上我们像一群放飞的小鸟叽叽喳喳叫个不停，搞兴极了的我们很快就到了目的地，这里绿树成荫，到处都是葱葱茏茏的大山，像来到了绿色的海洋。

准备工作结束后，老师就带我们去参加全校组织的登山比赛，老师对我们说：只要听到警报声你们就要往山上跑。呜－－－警报声响起了，大家都争先恐后的往山上跑去，跑了一段路后大家的脸上都像一个个红苹果了，我气喘吁吁的跑到山顶得了20名，虽然很累但是我觉得很高兴。接着我们有参加寻宝游戏，游戏规则是：要在山上找纸条，找到纸条后要把纸条上的答案说出来才能兑现奖品。游戏开始了，满山遍野到处是同学在认真的找纸条，我就像个没头苍蝇似的东找找西找找连一张纸条的影子都没有看见，我不甘心，又仔仔细细的找了一遍，还是没有找到纸条，我只好垂头丧气的下山去了。

转眼间，到了吃午餐的时候了，由于我们的肚子真的饿了，所以我们吃什么样的食物都觉得津津有味。吃完午饭后老师带我们做了一个小游戏，游戏的规则是：请几名同学拿一张卡片，卡片上写着各地的地名，然后老师确定我们要到的地方。我们就手拉手围成一圈一直转，转到老师说停我们就停了下来。老师说：“自己找到自己的位置。”大家争先恐后的朝着自己的位置快速的跑过去，我迅速的找到了我的哈尔滨，有些同学无头苍蝇一样四处乱跑没有找到自己的位置就被淘汰了。过了一会儿游戏就结束了，我和几个同学获得了胜利，老师发给了我们胜利者一人一个小奖品。

不知不觉中，就到了回家的时候我们 依依不舍的告别了带给我们快乐的“天生湖”。

郊游的作文14

今天，我们十二位同学和袁老师以及她的小宝宝一起到植物园去郊游。

九点多，我们来到了植物园，这里的景色十分迷人，中间是一个小湖，湖上摆着大大小小的石头，可以给人行走，四周是茂密的树林，眼前是一片碧绿的草地，草丛里有蚱蜢在跳动。阳光明媚，照得我们暖呼呼的，我们的心情也象太阳一样明朗。 我们在草地上铺开塑料布，支好帐篷，把我们带来的东西摆上，围着塑料布，一边吃着零食，一边玩着游戏。休息了一会儿，就去自由活动了，同学们象一窝蜂似的向湖边跑去，有的去捞鱼、有的去画画、有的在湖中的石头上跳来跳去，湖边有一个象滑梯一样的山坡，同学们就在那儿滑滑梯，玩得满头大汗。 下午，我们买来小渔兜，我蹲在一块石头上，看准了目标，轻轻地把渔兜伸入水中，往上一捞，哇！捞到了四条小鱼，那小鱼看起来有点象蝌蚪，可爱极了。我又看见一只小虾，悄悄地把渔网放到了水里，猛地一提，逮个正着。

草地上，有的同学在吹泡泡，泡泡随风飞舞，在阳光的照耀下，五彩缤纷，真漂亮啊！ 今天是我们最快乐的一天。

郊游的作文15

[作文题目与要求]

1、 自命题。

2、 适合小学三年级下学期采用。

[设计理念]

新《课程标准》强调淡化文体意识，倡导自由表达，强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：

1.减少束缚，引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文，分析写作方法→模仿范文进行习作)，打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。

2.诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式，引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，把习作当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的作文宗旨得以实现。

[导写过程]

一、忆郊游——创设情境，引发真情

1、录像引入。师：同学们，我们来看一段录像好吗?(播放录像，再现郊游活动场面，激发情感兴奋)。

2.引发回忆。

师：告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)

3.闭目想象。

师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)